portofolio cgp,

PGP ANGKATAN 7

KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.2

Pada point Peristiwa atau Facts,

ada beberapa momen yang menantang bagi saya dalam proses pembelajaran modul 1.1 hingga modul 1.2.

Yang pertama yaitu ketika saya mempelajari dan memahami modul 1.1. dan 1.2 dengan begitu banyak tugas-tugas, tetapi harus bisa dikerjakan dengan tepat waktu.

Selain  itu, saya juga harus mempelajari  nilai dan peran sebagai guru penggerak baik melalui LMS secara mandiri, Eksplorasi dengan Fasilitator, Elaborasi bersama instruktur dan hingga Pendampingan Individu dengan pengajar praktik.

Momen Yang kedua adalah Aksi nyata modul 1.1. yaitu Penerapan dari Filosofi Ki Hajar Dewantara

Pada momen yang ke tiga saya harus bisa menuangkan ide dan hasil pembelajaran pada Portofolio Digital

Dan momen yang ke empat yaitu di dalam modul 1.2 ada yang menarik tentang Diagram Identitas Gunung Es :

Didam Diagram Identitas Gunung Es Ini menjelaskan Tentang Proses Pembentukkan dan penumbuhan Karakter. Teori Gunung es menggambarkan dimana gunung yang terlihat dipermukaan adalah ibarat karakter seseorang yang hanya dapat dilihat oleh diri sendiri dan orang lain.

Padahal kita tau bahwa lautan memiliki dasar yg cukup dalam artinya bagian yg tidak nampak dari gunung itu pun besar. artinya jika yg nampak itu prilaku/ karakter, maka masih besar prilaku yg tidak nampak. Padahal didalam diri manusia ada yg tersembunyi yg cukup besar yaitu pola fikir, kepercayaan dan nilai-nilai lain yang akan membentuk prilaku seseorang dan menjadi sebuah kebiasaan dan yang akhirnya akan membentuk Karakter.

Jadi Karakter terbentuk dari : pola fikir, kepercayaan, nilai2 -> prilaku-> kebiasaan -> karakter. Nah karakter itu akan tumbuh dalam lingkungan sadar dan tidak sadar atau sering di jabarkan menjadi Pengkondisian/ pembiasaan. Untuk menuju pembiasaan dilakukan dengan cara keteladan, sistem/ aturan yang konsisten.

Untuk menumbuhkembangkan karakter yang positif pada murid yaitu dengan “ Keteladanan ”, melalui aturan yang perlu dilakukan secara “Konsisten”.

Lantas apa kaitan antara modul 1.1 dan 1.2?

Kaitan yang saya pahami adalah….

  1. Nilai guru penggerak yang berupa “ Berpihak pada Murid”
  2. Peran Guru penggerak yang berupa “ menjadi pemimpin pembelajaran”

Sesuai dengan Filosofi pendidikan KHD bahwa pendidikan adalah “ menuntun”

Pendidikan adalah tuntunan didalam hidup tumbuhnya anak-anak, adapun maksudnya pendidikan yaitu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak itu, agar mereka sebagai manusia dan sebagai masyarakat dapatlah mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.

Feels/ Perasaan :

Setelah mempelajari modul 1.2, ada beberapa perasaan yang muncul dalam diri saya., yaitu…

Bukan pembelajaran yang menekankan pada peran guru sebagai pusat pembelajaran “ teacher center” tetapi harus student center.

Selain itu saya merasa menjadi seorang murid yang perlu belajar banyak mengenai nilai dan peran guru.

Saya merasa ada beberapa hal yang perlu dibenahi dalam cara pandang saya ke murid itu sendiri selama ini, yaitu :

  1. Murid tidak hanya dibekali kompetensi kognitif saja, tetapi kompetensi afektif dan keterampilan pun sangat penting,
  2. Murid adalah subjek pembelajaran bukan objek pembelajaran,

Findings :Pembelajaran ,

Pembelajaran apa yang dapat diambil :

  1. Sebelum momen tersebut terjadi saya berfikir bahwa saya adalah seorang guru dengan tujuan :
  2. Transfer Ilmu saja sesuai tuntutan kurikulum
  3. Siswa harus wajib mengejar target KKM yang telah ditentukan tanpa melihat kemampuan masing-masing (artinya berorientasi pada nilai kognitif saja)
  4. Hanya bersumber dari 1 sumber belajar ( Buku paket)
  • Setelah melewati pembelajaran pada CGP ini, saya merasa bahwa saya harus mampu :
  • Menjadi pemimpin pembelajaran yang berpusat pada murid (student center)
  • Menjadi coach atau mentor bagi guru lain
  • Mendorong kolaborasi
  • Mewujudkan kepemimpinan murid, dan
  • Menggerakkan komunitas praktisi

Future : Penerapan Kedepan harus di rencanakan

Menurut Benjamin Franklin bahwa “ Jika kita gagal merencanakan berarti sama saja kita sedang merencanakan kegagalan”. Tentunya kita tidak ingin menjadi guru yang gagal, bukan!!!

Indikator guru yang sejalan dengan nilai guru penggerak Mandiri yaitu :

  1. Mengikuti pelatihan-pelatihan/ pendidikan baik itu secara daring atau luring.
  2. Melakukan kolaborasi dengan teman sejawat maupun warga sekolah dalam proses pembelajaran.
  3. Menggunakan metode dan membuat media pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna di dalam kelas sehingga pembelajaran berjalan dengan baik
  4. Memanfaatkan media digital sebagai Inovasi pembelajaran

~ Salam Guru Hebar, Guru Penggerak ~

Guru Penggerak : Tergerak, Bergerak dan Menggerakkan.

Laman: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

733 komentar pada “PGP ANGKATAN 7”