Contoh Isian Modul 1.2.a.3 CGP Angkatan 7

Apa saja Isi Modul 1.2 CGP Angkatan 7

Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak

Pendidikan Guru Penggerak (PGP) untuk para Calon Guru Penggerak (CGP) angkatan 7 sudah memasuki Fase 2 artinya telah melewati fase pertama selama 2 minggu kebelakang. Pada fase pembelajaran modul 1.2 ini dimulai dari 1.2.a.1 yaitu Mempelajari materi yang akan diajarkan dengan menonton video pada LMS PGP tentang nilai-nilai dan peran guru.

Selanjutnya dalam poin 1.2.a.2 adalah menjelaskan kompetensi yang harus dicapai, dan alur-alur pembelajaran mulai dari diri, ekplorasi konsep, berada diruang kolaborasi, Demonstrasi, Elaborasi, koneksi dan aksi nyata oleh para CGP Dilanjutkan dengan cek kehadiran oleh Fasilitator.

Pada Modul 1.2.a.3 kita mulai mengeksplorasi konsep tentang Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak dan dilanjutkan dengan Tugas. Adapun contoh dari tugasnya yaitu :

pertama kali membuat diagram trapesium seperti ini :

Selanjutnya ada beberapa pertanyaan yang mesti kita jawab, berikut contohnya :

  1. Apa peristiwa positif dan negatif yang saya tuliskan di sana?

Peristiwa Positif          : Diumumkan sebagai siswa terbaik pada mapel Kimia

Peristiwa Negatif        : Kena lempar penghapus oleh guru mapel Geografi

  1. Selain saya, siapa lagi yang terlibat di dalam masing-masing peristiwa tersebut?

Yang terlibat pada saat saya kena lempar penghapus adalah teman saya, dan guru yang melemparkan penghapus itu.

Yang terlibat pada saat saya di umumkan sebagai siswa terbaik pada mapel Kimia yaitu wali kelas, dia merasa bangga dan memberikan apresiasi semangat untuk terus belajar.

  1. Dampak emosi apa saja yang saya rasakan hingga sekarang? (silakan gunakan roda emosi Plutchik di Gambar 2 untuk mengidentifikasi persisnya perasaan Bapak/Ibu di masa itu)

Dampak yang saya rasakan adalah Kesal pada guru yang melempar, dan dampak dari guru dan wali kelas saya memberikan rasa percaya dan optimis bahwa saya dapat menyelesaikan pekerjaan.

  1. Mengapa momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat saya rasakan dan masih dapat memengaruhi diri saya di masa sekarang?

Ada istilah bahwa masa terindah adalah masa-masa di sekolah. Masa sekolah adalah masa anak-anak yang tidak berpikiran jauh seperti orang dewasa, mereka hanya berpikir bermain dan belajar. Kapasitas otak (pikiran) anak-anak masih banyak ruang untuk ditempati berbagai peristiwa yang dialami baik itu peristiea baik atau buruk, maka mereka akan sangat leluasa untuk menyimpan apa yang terjadi pada dirinya. Ketika mereka mendapatkan hal yang senang, kagum, gembira dan rasa positif maka mereka akan menerima dengan sepenuh hati dan pikiran dan akan tertanam kuat di dalam pikirannya. Dan sebaliknya juga ketika mereka mendapatkan perlakuan yang buruk/ tidak baik maka mereka juga akan sangat menerima kejadian itu dan menyimpannya dengan baik. Oleh karena itu, Emosi anak yang terjalin dalam pikiran kita akan tetap terasa sampai sekarang.

  1. Pelajaran hidup apa yang saya peroleh dari kegiatan trapesium usia dan roda emosi, terkait peran saya sebagai guru terhadap peserta didik saya?

Pelajaran yang dapat saya ambil dari peristiwa itu adalah dimana kita sebagai pendidik harus lebih menahan emosi negative dan memberikan sebagian emosi positif kepada anak-anak, karena sesuai pemikiran pendidikan Ki Hajar Dewantara, bahwa guru (pendidik dan pengajar) adalah sebagai penuntun atau contoh bagi mereka (murid/ siswa). Guru memiliki peran penting dalam mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih dan menilai.

  1. Bagaimana saya menuliskan nilai-nilai yang saya yakini sebagai seorang Guru, dalam 1 atau 2 kalimat menggunakan kata-kata: “guru”, “murid”, “belajar”, “makna”, “peran”?

Guru adalah seseorang yang dapat menuntun murid dalam belajarnya. Peran Guru dan Murid dalam pembelajaran adalah ibarat dua sisi mata uang yang tidak dapat dipisahkan, oleh karena itu proses pendidikan memberikan makna yang dalam bagi mereka.

 Tugas 2. Nilai dan peran guru penggerak menurut saya

  1. Apa nilai-nilai dalam diri saya yang membantu saya menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas sekolah saya?

Guru penggerak adalah guru yang siap memimpin pendidikan di sekolah kepada pendidikan yang lebih maju. Semangat dan pantang tidak menyerah yang harus saya tanamkan dalam diri agar saya bisa menggerakan murid, guru dan komunitas sekolah. Selain itu juga saya mandiri, Informatif, kreatif, progresif, inovatif, reflektif dan kolaboratif.

  1. Apa peran yang selama ini saya mainkan dalam menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas sekolah saya?

Peran saya selama ini dalam menggerakkan murid adalah menanamkan rasa percaya diri, berani, bertanggungjawab, dan disiplin.  Di koridor rekan sejawat/ guru saya berusaha sebagai informan, fasilitator dan motivator. Sedangkan di komunitas sekolah saya sebagai sekretaris MGMP IPA di rayon 05 garut, agar selalu ada pertemuan antar guru mapel baik di sekolah atau di antar sekolah, untuk bertukar fikiran guna memajukan pendidikan anak khususnya di bidang IPA.

435 komentar pada “Contoh Isian Modul 1.2.a.3 CGP Angkatan 7”

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *